坚持内涵式发展 培育应用型特色

　　四川工商学院转型发展纪实

　　近年来，在建设特色鲜明的应用型大学征程中，四川工商学院厚积薄发，捷报频传，办学实力和社会影响力显著提升。2020年3月19日，艾瑞深校友会网发布了校友会2020中国民办大学排名，中国西南地区共有3所民办高校跻身全国百强行列，四川工商学院位居西南地区民办大学排名之首。这是学校自2018年以来，连续3次荣膺中国四星级大学美誉，跻身中国高水平民办大学行列。

　　这个成绩的取得，得益于学校坚持立德树人的根本任务，传承“三心三实”的办学初心，践行“崇工重商，理实兼优”的办学理念，坚持“植根地方、应用为径、产教融合、学以致用”的办学思路。瞄准目标，抢抓机遇，拼搏竞进，始终不渝，推进内涵发展、转型改革和特色建设。

　　办学思路定新位

　　顶层设计明方向

　　办学思路是引领高校改革与推动转型发展的灵魂，顶层设计是学校发展总的指导思想。2016年，学校被列为四川省整体转型改革试点高校。学校抓住机遇，强化顶层设计，完善“十三五”事业发展规划，明确了学校的办学定位、办学思路、奋斗目标、发展战略。制定了“一二三行动计划”，确定转型发展的思路、目标和12个方面的工作任务，52个重点建设项目，投入建设经费300余万元。以典型引领全面推进学校转型改革，在学科专业建设、教学改革、人才培养、产教融合、校地合作、创新创业教育、制度建设、机制创新等方面取得突破。

　　2017年，经过四川省教育主管部门专家组督察评估，学校被考核为四川省高校整体转型发展改革试点优秀单位，标志着学校转型发展实现了历史性的跨越：办学思路实现4个转变（转移到服务地方经济建设上来、转移到应用型人才培养上来、转移到产教融合协同创新上来、转移到增强创新创业能力上来）。人才培养实现4个对接（对接生产实际，创新人才培养模式；对接区域经济，提升服务地方能力；对接“双创”教育，提升创新创业能力；对接民办教育，激发师生内生动力）。服务地方实现4个融合（融入眉山经济社会发展、融入地方人才培养、融入三苏文化产业、融入科教精准扶贫）。创新创业践行“三联四融模式”（三联：产教联合、基地联盟、培养联动；四融：双创教育与专业教育融合、校内平台与校外平台融合、导师队伍与学生队伍融合、科技研发与培育孵化融合）。转型发展推进“四大建设工程”（产教融合工程、人才培养工程、创新创业工程、改革保障工程）。同年，四川省民办高校转型发展研讨会在学校召开，校长夏明忠教授作了《推进转型发展，融入地方经济，培养应用型人才——四川工商学院转型发展经验交流》的主题报告，获得与会高校的一致好评。

　　内涵发展寻路径

　　创新教育提质量

　　“坚持内涵建设，培育应用型办学特色”，成为近几年四川工商学院的坚定信念，也是给自己提出的跨越式发展更高更准更接地气的要求。学校围绕内涵式发展，破解学校应用型转型发展、落实“四个回归”、振兴本科教育等制约学校发展的瓶颈问题。一是启动了人才培养方案的修订工作。修订人才培养方案的过程就是教育改革的新起点，也是教师队伍转变观念、不断学习的过程。提出了修订的六大原则（凸显职业岗位能力需求、体现产教融合校企合作、增强学生实践动手能力、强化创新创业就业能力培养、促进学生全面发展、改革教学模式和教学方法），通过组织高校同行专家、企业行业专家评审，征求师生建议等环节，完成了35个本科专业人才培养方案的修订工作。二是优化专业结构，实施专业进退机制。出台了《四川工商学院专业设置与动态调整实施办法（试行）》，实施专业预警与退出机制。近两年，停招直至撤销2个本科和12个专科专业；实施校内专业自评，已完成25个专业的校内评估工作。三是开展课堂教学革命，实施教学质量年提升计划。制定了《课堂教学建设实施细则》《课堂教学师生“十不准”》《清除“水课”、打造“金课”教师“十必须”》和《振兴本科教育实施方案》等文件制度，开展“严把五关口，打造金本本”专项教学大检查，全面修订课程教学大纲，改变“三中心”“三为主”的教学方式方法，推行“N+1”考试改革。开展智慧课堂教学，完成202间现代教育技术智慧教室的建设工作。

　　通过一系列教育教学改革，共建有6个省级应用型示范专业、5个省级民办高校特色重点专业质量提升计划专业、2个省级双一流建设专业、2个省级特色专业、2个省级实验教学示范中心、3个省级专业综合改革项目、3个省级大学生校外实践基地、1个省级卓越工程师教育培养计划、4门省级精品课程、9门省级应用型示范课程、3门省级课程思政示范课程等。2018年6月，四川省民办高校重点特色专业建设经验交流会在学校举行，全省43所民办高校校长和专业带头人共计150余人参加，校长夏明忠教授作了《因势而新、因时而进——推进应用型本科专业建设》的主题报告，向与会代表介绍学校应用型本科专业建设的具体做法。

　　培育特色兴突破

　　理实一体创品牌

　　要解决办学模式同构化、办学标准同质化的问题，必须走新型的发展道路，推进特色化内涵式发展，强调办学特色。学校彰显四大办学特色（“以文育人，德才兼修”“校地合作，服务地方”“产教融合，实践育人”“创新创业，教赛一体”），围绕校园文化建设、师生成长、课堂教学、服务地方以及应用型办学等方面，优化人才培养环境，构建应用型人才培养体系，强化应用型办学特色。

　　学校创建于府河源头，根植于岷江河畔，千载诗书浸润校园，三苏基因根植工商。围绕三苏文化这一得天独厚的地域优势，立德树人，以文化人，提升师生的人文道德素养，塑造师生的书香心灵气息，打造“五位一体”的三苏文化校园。学校与眉山市政府部门签订了《眉山市科技创新合作联盟战略协作框架协议》，搭建“校地合作、服务地方”的互利互赢平台，双方共同开展科技研发、推广科技成果。学校推行“1+X”校企育人模式，与中兴通讯公司、美利康公司合作共建“中兴通信学院”和“美利康游泳学院”，开展订单式人才培养。实施“四减四增”，设置技能专周，搭建“理实一体”实践平台。与四川红洲生态农业开发有限公司等78家企业建立了稳定的校外实训基地，“工学结合、实训贯通”，强化动手能力培养。学校重视大学生创新创业教育，开展“教赛一体”创新创业实践，将各类学科竞赛的内容嵌入到实践教学，制定了《学科竞赛管理与奖励办法》；搭建创新创业实践平台，建立了1.2万平方米的大学生科创实训园和大学生创新创业俱乐部，为学生提供良好的创新创业实践平台。该基地先后被确定为四川省省级众创空间、四川省大学生创新创业中心“创业飞地服务站”等。近年来，学校师生参加各类学科技能竞赛，获得省级以上奖项800余项。学校被四川民办教育机构授予“创新创业教育先进学校”荣誉称号。

　　服务地方促成长

　　科教扶贫担责任

　　服务地方经济社会发展，是大学的主要功能之一。学校积极开展“两转、两化”工程，全面提高学校服务地方经济社会发展的能力。与青神竹编产业园区共建“一带一路竹艺文化发展联盟”，成功地把青神竹制品销往全球58个国家和地区，帮助青神竹编外贸出口实现了海关数据零的突破。开展技术攻关与服务，承担或参与眉山各级各类研发、设计、运营、孵化等项目17个，44名专家教授进入眉山市各级专家人才库，完成各级“三苏”研究课题17个，参与实施丹棱县农村文化大院建设工程，获得市厅级及以上的课题立项328项；师生申报专利240余项，获项目经费近500万元，为地方经济建设发展贡献了力量。

　　学校积极投入地方扶贫工作，制定实施了“四百”帮扶工程。两年共组织350余名师生深入盐源，“下乡”活动80余次；开展培训24期，培训人数达420余人；组织110名教师与118个贫困学生“结对子”，开设暑期留守儿童补习班5期，开展交流活动240余次；“以购代捐”270余万元，捐赠物资50余万元；组织60余名（次）“教授专家团”推广马铃薯、荞麦等作物新品种20余个，“非化学”苹果种植2000多亩，取得500余万元经济效益；建立“大学生创新创业园”，实现电商服务近300万元。扶智与扶志结合，输血与造血并举，助力贫困县打赢脱贫攻坚战，探索出一条卓有成效的彝区扶贫之路。学校精准扶贫情况被四川省教育主管部门进行了综述报道，将学校的扶贫经验和做法向全省高校推广。被四川省教育主管部门评为“2018年度全省高校定点扶贫先进单位”以及“2018年先进定点扶贫省直部门（单位）”。

　　任重道远须策马，风正湖平好扬帆。2020年3月16日，四川工商学院教代会再次擘画了学校未来发展的宏伟蓝图，确立了三步走的发展目标，实施“三四五”工作思路。新时代、新机遇、新作为、新担当，四川工商学院正逢其时。董事长王六章说，站在新的起点上，四川工商人正以“同心同德，励志弥坚”的精神，以梦为马，不负韶华，为加快建成特色鲜明的应用型大学而努力奋斗。

　　(雷晓斌 沈玉杨）