破解“宁肯挤独木桥，也不愿意成职校生”现象——

　　河南：靠办学高质量提升职教吸引力

　　在河南省于近日发布的《2020年河南省服务业发展工作要点》中，一项关于家政职业教育的内容引起了家政行业的关注。

　　《要点》提出，要实施家政培训提升行动，支持两所以上本科高校和若干职业院校开设家政服务相关专业，争取全年培训从业人员15万人次以上。

　　已经入行家政行业3年的郑州市民王女士看到这个消息，也跃跃欲试。

　　“我们的工作不是煮煮饭、打扫打扫卫生这么简单，还是要讲技能的！”在她看来，这一提升行动，有助于改变人们对于家政服务从业人员的偏见和误解。而谈起入行几年的经历，王女士不无遗憾地说，虽然家政行业有越来越多拥有营养师证、护理证等专业证书的从业人员，但是很多人还是认为“家政就是保姆”。

　　事实上，这类问题不只存在于家政行业，甚至连职业教育本身，在人们心中的地位也亟待提升。长期以来，河南教育人口多，加上农村转移剩余劳动力数量多，就业压力较大。同时，在产业结构调整实现高质量发展的过程中，又面临着熟练工人严重缺乏的困境，因此大力发展职业教育成为现实选择。

　　普通高校毕业生在就业大潮中可能处处碰壁，找不到一份理想的工作；而企业常常抛出月薪过万的岗位，却招不到一名技术过硬的技工——在用工市场，这不是什么新鲜事。

　　在河南，一些职业学校的学生不仅免除了学费，还有生活费，通过一些带岗实习活动，上学甚至还能挣工资。尽管如此，在不少地方，学生上职业院校的积极性依然不高，职业院校招收的大多是“剩余人员”，其生源质量与普通高中差距较大。而许多家长费尽心思，宁愿让孩子在高考的道路上挤独木桥，也不愿意其成为职校生。而其根源在于职业教育目前依然难以获得社会的普遍认可。

　　有专家指出，虽然职业教育迎来了最好的发展时期，但其吸引力仍然需要提高。从父母到孩子，人们一般的人生设计，普遍是进入普通高等教育领域，就将获得良好的发展前景，而职业教育则似乎是一种使人一眼就能看到整个人生的“蓝领”属性。这也使得不少职业院校每年都面临着招生难题。一些县区的职业高校，一度曾发生过让全校老师投入招生工作，具体到乡镇甚至村组，都划分了“责任田”。

　　“要努力实现职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇，大幅度提升技术工人和其他技能型人才的工资收入和社会地位。”河南省教育厅职教处相关负责人介绍，这是提升职业教育影响力的关键。

　　“招生规模扩大了，招生比例提高了，要继续提升职业教育地位，就要在职业教育质量上做文章，用高质量职业教育去提升职业教育的社会地位。”在2019年底发布的《河南省职业教育改革实施方案》中，河南明确提出，积极创建新一轮“国家职业教育改革先行示范区”，逐步建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”招生考试办法，进一步深化职业教育教师、教材、教法“三教”改革，稳妥推进1+x证书制度试点，不断提高职业教育教学质量，为职教生搭建学历提升的“立交桥”，让他们拥有更多接受深造的机会。

　　同时，河南全面推广的现代学徒制等“双培型”培养模式，将进一步优化职业教育布局和专业结构，建立对接产业的职业院校专业动态调整机制。据了解，在未来，河南将支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平专业群。

　　“职业教育的吸引力实质上是路径的吸引力，也就是选择上普通高中、考大学路径，达到个人发展目标，还是读中职、高职走技能型人才发展道路。”有专家指出，作为发展道路的选择，职业教育应该是其中一条重要路径。（记者 余嘉熙 通讯员 董君亚）