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学生唱主角催生高质量职业教育
我国职业教育需要一场人才培养模式大变革,更需要一场静悄悄的课堂教学革命,以之作为推动职业教育高质量发展的新引擎,进而推进现代职业教育体系建设。
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长三角示范区尝试跨省域职业教育一体化
近期,长三角生态绿色一体化发展示范区执行委员会会同上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合印发《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》。
长三角示范区推动职业教育一体化
中职学生可跨校选课
人民日报上海8月6日电 (记者巨云鹏)记者从长三角生态绿色一体化发展示范区执委会获悉:《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》(以下简称《方案》)已经制定完成,《方案》按照“信息共通、资源共建、人才共育、成果共享”的原则,构建职业教育一体化发展机制,推动示范区内职业学校在招生入学、学籍管理、教学实施、就业升学等方面实现一体化运行。
《方案》明确,示范区内7所中职学校统一开展跨区域招生宣传、统一录取手续。两省一市指定相关高职院校与示范区中职学校开展中高职衔接办学;统一示范区内中等职业学校教学标准,联合开发区域特色教材;实行示范区内学分互认,中职学生可跨校选课,学习成果可互通互认;统一示范区内中等职业学校学籍管理平台。
另外,还要建立示范区内中高职院校毕业生就业信息平台和示范区内产教融合统一平台。突出职业教育与产业需求深度融合,建设示范区内产业规划与教育规划全面对接、专业设置与产业结构全面对接、学校发展与企业成长全面对接、人才培育与区域发展全面对接的资源共享模式。
我国职业教育需要一场人才培养模式大变革,更需要一场静悄悄的课堂教学革命,以之作为推动职业教育高质量发展的新引擎,进而推进现代职业教育体系建设。
近期,长三角生态绿色一体化发展示范区执行委员会会同上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合印发《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》。
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