一进入暑假，河北初中生杨晓龙便开启了“游戏模式”——日上三竿，还赖在床上组队“推塔”，中午匆匆扒几口饭又去“吃鸡”，夜里两三点还在“鞍刀咆哮”……即便困得手机要砸脸上的时候，也要“血战到底”。

　　暂时挣脱了学校的约束，父母又远在北京务工，杨晓龙算是彻底“放飞自我”，而把这些看在眼里的杨晓龙的奶奶却是一声又一声地叹气，“老了，老了，管不动了……”无奈，杨晓龙爸妈便把他接到了北京，然而在北京爸妈也无暇陪他，情况并没什么大转变。

　　“不玩游戏干啥？”正在玩游戏的杨晓龙头也不抬地反问。在不能玩水，不准爬树，没有活动、补习班，甚至没有父母在旁管教的乡村，还有什么比游戏更具诱惑？

　　网络游戏正在逐步吞噬着乡村，大批乡村少年深陷其中，不仅不知自我约束，反而认为这是时代潮流，正如有人所说，农村孩子正在大批被手机游戏废掉。

　　乡村少年们的“手游化生存”

　　“就是要那种刺激、心跳加速的感觉！”一位来自广东省雷州市白沙镇官村的中学生向记者描述，只有在游戏中她能“嗨”到忘我，但回到现实却尽是平淡和无趣，“学习多无聊”，“都没意思”。

　　不过与以往出逃学校、躲进网吧玩游戏不同，现在更多学生则将“阵地”转移到携带更为方便的手机上。为在游戏中过关斩将、快意江湖，他们在游戏外也少不了一场场关于手机游戏的“斗智斗勇”。

　　先与游戏防沉迷系统“斗”。如某游戏需要实名认证，且设定未成年人每天在线时间不超过两小时。那不如就把自己变成“成年人”，从网上搜出一大串18岁以上的身份证号及对应的姓名，挨个尝试注册、登录“一试一个准儿”。杨晓龙有些得意，他从小学开始遇到需要实名认证时便是如此操作。

　　一放暑假，广东省雷州市白沙镇官村小学教师唐汝远已不知轰走了几拨儿来蹭Wi-Fi打游戏的孩子。这是村里为数不多的有Wi-Fi的地方，最初不少校外学生聚集在办公室门口玩，几番“攻守”下来，如今已退至学校大门口附近，7月广东的烈日炎炎，似乎丝毫不妨碍他们在游戏中拼杀。

　　现在，有Wi-Fi的地方就成“兵家必争之地”，比如有网络的同学家、村里的小卖铺，再如村小中老师办公室附近。

　　但与老师真正的“争斗”，直到开学才会正式展开。

　　在农村，很多孩子升入中学后会因距离、安全等问题多半选择在乡镇或县城寄宿，手机在学校算是“违禁品”。

　　没放假之前，杨晓龙便在县里中学寄宿，学校禁止带手机，“见一个没收一个”，学生们有所收敛，玩游戏便从光明正大改为偷偷摸摸。遇到老师、宿管突击检查，就赶紧把手机藏在厕所、鞋里以及各种可以藏的地方；老师晚上查宿，则安排同学站岗放哨；宿舍不给设置充电插口、不能充电，便在小卖铺“买电”，充一次电两元……

　　更有甚者，华中科技大学中国乡村治理研究中心研究人员、博士刘成良在云南省楚雄彝族自治州某贫困县调研时发现，学校周边的商店有的不仅“卖电”，还“卖手机”，学生可以先赊个手机玩，然后用生活费来分期偿还，“向学生提供赊账买手机的服务已经形成了一个庞大的市场，多数学生都背着父母和老师在那里拿到手机”。

　　被“留守”的家庭教育

　　“现在的孩子是要成精。”杨晓龙的母亲孙爱英一边感慨，一边自责。

　　最初，她没给孩子买手机。“但别人都有，他没有，就天天吵着要，还必须要智能的。”孙爱英拗不过儿子，又觉得常年在外对儿子有所亏欠，所以尽量满足他的要求，给他买了个六七百元的手机。没想到，自此一发不可收拾，成绩不断下滑，还因玩手机被叫过家长，“他爷爷奶奶也吵他，打他，根本不管用，想玩还是玩”。

　　而她自己，三四个月才回家陪陪孩子，“回家时心疼还来不及”，也懒得去管，不过她曾试着把手机没收，但儿子一闹，加上要去县城上学，她一心软就又给了过去，“总是不太放心，他自己在县城上学，没手机没法联系”。

　　刘成良调研了广西、云南两省6个县市多所学校后发现，由于多数年轻父母在外打工无法监督孩子，爷爷奶奶等隔代教养又因年纪、视野等因素处处受限，农村孩子人手一部手机已成普遍现象，而《王者荣耀》则成了他们的最爱，“玩到停不下来”。

　　《青少年成瘾行为调研报告——基于2017/2018青少年健康行为网络问卷调查数据分析》显示，在玩游戏的时间上，留守儿童要高于非留守儿童。尤其是在“每天玩4~5小时”以及“每天玩6小时以上”这两个时间段，留守儿童的比例明显高于非留守儿童：“每天玩4~5小时”分别是18.8%和8.8%，“每天玩6小时以上”分别是18.8%和8.2%。

　　“在农村，很多家长因为孩子玩手机而头疼，但也有很多家长无所谓，把手机当成‘电子保姆’，给你个手机，就不吵不闹，也不到处乱跑了。”中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波认为，与城市中的家长不同，农村家长因受教育水平等因素制约，并没真正意识到孩子沉迷于手机、游戏的危害，“有的觉得玩就玩呗，有的只是觉得对眼睛不好，并没什么”。