学龄前孩子近视现象并不少见

　　张先生是一名大学教师，4岁半的女儿在近期的视力检查中被查出问题。医生告诉他，幼儿园和小学的孩子偶尔短时间看看电视可以，但手机和平板电脑是坚决不能玩的，离眼睛近，不仅影响视力，还影响脊椎发育。

　　按照《儿童眼及视力保健技术规范》，儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟，操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时。

　　武汉儿童医院眼科主任李世莲说：“近几年来，近视低龄化问题越来越突出，与近距离用眼过度有直接关系。我不建议在幼儿园阶段推广信息化数字化教学，学龄前孩子应该尽可能多地接触大自然。7岁是视力的转折点，如果学龄前近视就定了性，后面很难再矫正。”

　　李世莲说，近视的学龄前孩子中，绝大多数是上了不少培训班的孩子。“学钢琴、学画画、学书法等，不到6岁的孩子长时间近距离用眼，对视力肯定有影响”。

　　链接>>>

　　市教育局相关人士表示

　　幼儿园使用多媒体

　　应适时适宜适度

　　运用信息技术和多媒体手段的能力与水平，已成为新时代幼儿园教师技能的“标配”。国家也明确提出“幼儿园教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”的要求。

　　武汉市教育局基础教育处相关负责人介绍，随着信息技术的快速普及，多媒体教学在幼儿园被广泛应用，为幼儿提供了一个视觉、听觉和动态的交互式环境，有利于提高儿童学习兴趣，开阔儿童视野。但是，多媒体只是教学辅助工具，它应当为实现教育目标服务，而不是一把“万能钥匙”，更不是幼儿园一日活动的唯一手段或者主要手段。教育行政管理部门支持鼓励幼儿园和教师适时、适宜、适度地运用多媒体手段丰富教育形式，不断提高科学保教水平。但是，如果幼儿园完全依赖多媒体将一日活动简单化，则违背教育规律和儿童身心成长规律。针对这一现象，市教育局将责成幼儿园立即纠正。

　　“新技术手段开展教育教学引起家长质疑。对此，我们能够理解。幼儿园课堂上，真正使用平板电脑的时间大约3至5分钟。我们既要让新媒体发挥优势，还要教育孩子科学用眼。”汉阳区玫瑰第二幼儿园园长张晓梅说，“老师们在教学中会借机教育孩子不能长时间使用电子产品，还会特别提醒家长不能经常让孩子用平板电脑看动画片、玩游戏等。”

　　(长江日报记者杨幸慈)