儿科医疗资源还紧张吗？

　　“小明”一天晚上突然高烧不止，小脸通红。“小明”爸妈可吓坏了，赶紧抱着他打车前往儿童医院。到了医院，急诊科早已如同“战场”一般，挤满了人。医生护士忙得团团转，只能等上一两个小时。

　　【代表委员说】

　　国家卫计委主任李斌将解决儿科医生短缺的途径概况为“四个加强”——一是加强儿科医疗服务体系的建设；二是加强儿科人才的培养；三是加强政策保障；四是加强儿童疾病的预防。

　　全国人大代表、福建省立医院副院长翁国星等认为：“三乙以上的综合性医院，可以考虑从其他与小儿常见病症相关联的科室抽调医生组成儿童医学中心，通过加强儿科方面的专业培训来充实医资。同时要在绩效考评、职务晋升上向儿科医生加以倾斜。”

　　教育资源做好准备了吗？

　　关于学前教育问题，“小明”妈妈现在就已经开始担心：全面二孩政策实施后，有关方面预计每年会新增300万名儿童，这就意味着3年后会增加900万个儿童在幼儿园读书。按照教育部3月初发布的《幼儿园工作规程》，一所幼儿园规模一般不超过360人，幼儿园仍然存在巨大缺口。

　　【代表委员说】

　　全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇建议，目前全国一半以上的幼儿园为民办幼儿园，入园难、入园贵成为父母生育二孩前不得不忧虑的因素，因此，应考虑推行学前3年全免费教育，同时大幅提升学前教育经费占财政性教育经费支出的比例。

　　孟晓驷建议，要大力发展公共托幼设施和服务，特别是完善零到三岁孩子托幼设施及服务，加强对托幼服务的职业培训和政府监管。要出台激励措施，促进工作与家庭平衡。完善生育保险制度；推行男女共享的带薪育儿假，鼓励男女共同分担育儿责任；出台降低企业雇佣女性用工成本的积极措施。

　　教育部部长袁贵仁说，将大力发展公办幼儿园，积极支持企事业单位举办幼儿园，采用政府购买的措施来扶持民办幼儿园，还可以根据学龄人口的变化，在有条件的小学附属办学前班。此外，多种形式加强教师队伍建设，还要加大学前教育教师的招生培养，加速在职学前教育人员培训。