政府工作报告提出，发展更高质量更加公平的教育

“有学上”还得“上好学”

　　网友关注教育公平

　　两会开幕以来，“教育公平”这一话题受到网友持续关注。四成网友认为实现教育公平首先应该加大对农村教育的政策扶持，让人人都上得了学；超过两成的网友认为教育不公平和教学质量有很大关系，实现教育公平应该优化教育质量；不到两成的网友认为，教育改革中政府的主要责任在于制定政策和监管，校方和学生家长也应积极配合，保证教育公平的落实；还有不到两成的网友认为目前全国各地的教育资源差距略大，需要缩小差距，才能更好实现教育公平。

　　网友“亚巍巍”说：“教育资源、教育公平受诸多因素影响牵制，国家正努力缩小目前存在的区域、城乡、校际之间的差距，长久坚持相信会越来越好。”网友“桃子子”说：“希望农村教育的短板能尽快补齐，让更多的农村孩子接受到更好的教育。”网友“爱你的理由”说：“现在，村里的好教师往镇里走，镇里的往县城走……建议国家制定政策提高农村教师待遇，留住好老师。”

　　（人民网舆情监测室供稿）

　　“农村学校办学条件有改善吗？”“乡村教师能下得去、留得住、教得好吗？”……两会上，义务教育均衡发展问题备受瞩目。

　　教育是实现社会平等的“最伟大的工具”，是社会和谐稳定的“平衡器”。目前，“有学上”的问题已基本解决，但“上好学”的问题依然比较突出。对此，代表委员们纷纷献计献策。

　　把每一所学校都办好，才能从根本上解决“上好学”问题

　　“我们学校是当地名校，是择校的热门。但现在不一样了！”说起义务教育均衡发展带来的变化，南京外国语学校英语特级教师朱善萍代表面露喜色。该校在南京各郊区县都建起了分校，派驻校长、骨干教师。“这样一来，更多的孩子能在家门口上好学校了！”朱善萍说。

　　截至2015年底，我国共有1302个县（市、区）通过国家认定，实现县域内的义务教育发展基本均衡。而在江苏，所有县级单位全部通过认定，交了义务教育发展基本均衡的“满分卷”。“这一成绩来之不易。”江苏省教育厅厅长沈健代表介绍，江苏的城乡教育差距、区域教育差距、校际差距都在明显缩小。

　　“但是，整体的基本均衡并不等于校校均衡。”沈健坦言，只有大力推进义务教育优质均衡，推进基本教育公共服务均等化，把每一所学校都办好，才能从根本上解决“上好学”问题。