报送单位：中国核工业第二二建设有限公司
摘要：班组作为企业生产经营工作的直接执行者，企业改革发展的每一项工作，提质、降本、增效的每一个环节，最终都必须依靠基层班组推进落实，班组建设的好坏直接影响着企业的经济效益乃至后续发展。中核二二公司通过党建引领班组建设，激发班组活力，将党建工作落在实处、抓出实效、抓住班组、落地职工。
关键词：党建引领、工程建设、班组建设
一、充分认识党建引领班组建设的重要意义
（一）将党建优势转化为生产力的有效路径
将基层项目党的建设融入班组建设，促进党建工作与生产经营深度融入，围绕生产经营中的难点、重点问题，找准切入点，发挥党员的主体作用。结合班组实际，开展形式多样的党建活动，如党建+安全、党建+进度等，提高班组成员的参与度和积极性，促进项目建设质量、安全、进度等的提升。将党建工作向班组延伸，向岗位落地，将党建优势转化为推动项目建设的强大动力。
（二）提升班组综合能力的重要举措
通过党组织牵头开展岗位练兵、技术比武、劳动竞赛等活动，以赛促学、以赛促训、以赛促练，激发班组成员学习成长热情，提升班组员工创新能力和技能水平，确保项目班组员工队伍业务素质提升紧跟项目施工建设实际需求，构筑基层班组能力素养提升的“加油站”。
二、党建引领班组建设具体做法
（一）组织引领，为班组建设聚势赋能
通过开展党员进班组活动，找准党建工作与班组建设契合点，发挥党建优势，将党建工作融入班组中心工作，增强班组的凝聚力、向心力和战斗力。
一是党员先锋入驻班组。党员扎根班组，开展党员“一对一结对子”进班组帮扶活动，结对党员每周至少一次深入施工现场、集装箱或班组宿舍，用班组“听得懂”“能接受”的方式进行交流，全面了解班组思想动态、解决班组面临的实际困难，提高团队凝聚力，提升班组安全意识和技能水平。
二是实现履职留痕。向每名产业工人发放“联系卡”，卡片内容包含班组负责人和进驻党员的基本信息与联系方式，班组工人可借助联系卡，直接向党员反馈问题，党员与班组联系更加紧密，沟通效率大幅提升。
三是明确目标和要求。确定“结对班组全覆盖，帮扶班组不落一个、解决反馈不拖一刻，有宣贯、有效果、有效率”的“一全二不三有”工作目标，明确进驻党员“不影响班组正常施工、不耽误班组正常休息、不增加班组其他负担”的“三不”工作要求；树立“党员进班组不是为了管理班组，而是帮扶和解决实际问题”的工作理念，全面细化“党员进班组”的工作路线图。
（二）安全引领，筑牢安全生产“生命线”
发动和组织广大党员在安全生产管理各项工作中“挺在前、干在先”，进一步推动“党建+安全”深度融合，营造出人人关心安全生产、人人参与安全生产、人人重视安全生产的浓厚氛围。
一是打造标准化班组安全早班会。项目部党员结合现场安全施工管理需要，创新制定标准化早班会召开模式，固化早班会召开流程，明确早班会召开的“列队整队、点名排查、总结工作、交代任务、危险点分析、检查防护用具、传达安全会议精神、经验反馈学习、安全三分钟、齐呼安全口号”十项固定内容。同时督促各班组长在每天工作结束后认真进行总结，确定第二天工作重点，按照早班会开展“十项”内容逐项对照，确保安全管理无疏漏。
二是打造党员安全责任区，筑牢安全发展“红色防护墙”。以“安全责任片区”为单位，压紧压实安全生产责任。针对党员所辖范围内的班组制度执行和隐患整改情况，执行“望闻问切”制度（“望”，见微知著、防患未然；“闻”，广泛宣传、深入人心；“问”，严格摸排、落实责任；“切”，对症下药，消除隐患），确保生产的全链条、全过程安全，确保制度执行零偏差、安全隐患不过班。制作安全员站岗制度牌、塔吊安全检查牌，对发现违章人员敢于亮剑，全力确保隐患整改无死角、无缝隙。
（三）标杆引领，发挥“金牌班组”示范作用
以“金牌班组”建设为突破口，发挥先进班组的示范作用，弘扬精益求精、追求卓越的工匠精神，鼓励班组成员在施工中注重细节、不断提升。
一是开展金牌班组选拔。自开展班组建设以来，结合近几年实践，金牌班组的选拔方式得以丰富，项目部根据各班组的日常表现组织选取，另外通过扩大宣传，有意向的班组可自愿报名，激发班组争先积极性。一是表现优异，具有代表性；二是班组具有一定的影响力，能积极配合项目部的管理；三是具备一定的可塑性；四是班组长通过注册考核。
二是开展金牌班组考核。项目部党组织牵头组织安保部、质检部、商务部考核完成后进行统计，安保部进行汇总取平均值进行排名。具体分级如下：根据考评结果将班组分为“金牌班组”“合格班组”和“改进班组”三级。金牌班组的考评分数应大于90分，合格班组的考评分数大于等于75分且小于90分，考评分数不足75分为不合格班组。其中，金牌班组数量不超过班组总数的20%。
三是落实金牌班组待遇。设置金牌班组活动室，配置金牌班组专属帽贴，激发各班组的积极性，增强班组社会认同感；邀请班组长参与进度计划编制，使班组融入项目部管理层次，实现班组的自我实现需求。此外，金牌班组优先安排施工任务，保证施工任务充足；预结算优先办理，及时解决商务争议。对金牌班组还会给予荣誉及物质奖励，激发班组积极性。
（四）学习引领，提升班组员工综合素质
将学习培训工作与班组日常工作有机融合，引导班组积极开展培训工作，激励员工主动在岗学习，让培训“负担”转变为工作习惯，构建“小、实、活、新”常态培训模式，切实提高班组培训工作的实效性。
一是打造“指尖课堂”。项目部各工区党组织安排专人负责，及时将公司微信公众号发布的文章、视频及公司报刊登的文章推送到本工区班组工作群，打造指尖课堂，方便班组员工利用业余时间和碎片化时间学习党的最新理论成果和企业改革发展重大成就，教育引导班组员工增强对党的忠诚度和对企业的归属感。
二是强化业务学习。利用班前班后会、产业工人夜校组织员工结合岗位实际认真学习安全环保、风险防范、操作规程、业务技能等知识；采取全员闭卷考试、抽查考核等形式检验学习成果，同时加大奖惩力度，调动员工学知识、强技术的积极性。
三是创新学习方式。在班组内部开展班员分享、人人当讲师等丰富多彩的学习活动。为员工提供一个分享经验、交流技能的平台，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，激发班组和个人突破工作指标和目标的积极性，达到班组有竞争、人人争标杆的目的。
（五）竞技引领，搭建建功立业平台
组织岗位练兵、技术比武、技术攻关等,引导班组员工立足岗位掌握新技术、钻研新本领、创造新技法。通过比赛，不断提高班组职工专业技能水平。
一是构建常态化技能竞赛参与机制。深化“培训、练兵、比武、晋级、激励”深度融合的竞赛模式，结合公司业务需要、职工提升需求，每年定期开展埋件制作、钢筋绑扎、砌筑抹灰等各类技能大赛，真正实现以赛促教、以赛促学、以赛促训，形成职工广泛参与的生动局面。
二是不断培育和弘扬工匠精神。工匠精神被首批纳入中国共产党人精神谱系，其内涵是“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”。项目部在增强技术工人职业荣誉感、自豪感、获得感的同时，通过榜样的先进性、代表性、示范性，感染和激励全体职工，不断提高技能本领，争当工匠技师，持续营造“学技能、争先进、促发展”和“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，折射出尊重技能、崇尚技能的价值取向。
（六）文化引领，激发班组员工内生动力
通过对班组员工生活需求、安全需求、社交需求、社会认同需求、自我实现需求等方面对各班组开展激励帮扶，满足每名班组员工自我实现的需要。
一是强化正向激励，建立点赞机制。对于现场操作规范、执行标准、管理规范、查缺纠偏等行为进行点赞表扬，增强现场班组自觉遵章守纪的意识。点赞对象主要为现场班组或班组成员，点赞情况现场反馈给被点赞班组/人员，各党支部做好被点赞信息收集并形成台账，做好存档工作。各支部实际情况设置展示区域，将点赞评价结果进行集中展示。
二是扎实推进“我为职工办实事”工作。将“我为职工办实事”与“幸福项目部”建设结合起来，做到“声”入一线，“情”入人心。对班组定期开展冬送温暖、夏送清凉关怀慰问活动；关心班组员工健康，邀请红十字会应急救治专业讲师开展应急救援培训；成立项目部产业工人管理中心，党员干部成立专项工作小组，优化班组工资结算流程，工资发放更加及时；班组诉求响应度达100%，职工幸福度和满意度显著增强。
三、经验启示
为进一步激发班组的内生动力，抓实班组建设这一固本强基的“细胞工程”，需在以下几方面发力。
（一）健全各项制度是加强班组建设的重要保障
标准和制度是班组建设中不可缺少的重要组成部分。应结合班组自身工作实际，对班组各项生产、质量、安全、成本、技术和工作流程、现场管理等方面进行科学分类确立。要善于运用激励方法，严格执行绩效考核方案，实行工作业绩与个人收入挂钩，并通过班务公开，增强薪酬分配和奖罚的透明度，充分体现“多劳多得”和“效益优先、兼顾公平”的原则，激发班组成员的工作热情。
（二）抓好安全生产是加强班组建设的首要任务
安全是核工业的生命线、安全是中核集团的核心价值观。作为中核集团的成员单位，必须在规范、文明、有序的安全文化主导下，营造安全生产的氛围，通过安全理念渗透，改变员工工作行为，使之成为自觉、规范的行动。在严格遵守安全原则的基础上，确保安全生产目标实现。
（三）坚持以人为本是加强班组建设的根本原则
坚持以人为本，就是要通过管理来理顺工作关系、工作程序，
挖掘班组团队的潜力，把班组成员的主动性、积极性和创造性调动起来，有效地提高工作质量、效率和降低成本，为企业创造更大的效益。具体来说，就是要把工作做到班组成员的心坎上，使他们感受项目部大家庭的温暖。其次，及时了解和掌握班组成员的思想动态和生活状况，多点关心和问候，为他们解决实际困难，通过开展实实在在的思想工作，激发班组成员企业自豪感。
（四）实现班组愿景是加强班组建设的力量源泉
以班组成员团队学习为基础，导入学习型组织理念，引导班组成员建立能不断激励员工进取的班组共同愿景和个人愿景，并通过各种形式，有针对性地导入、灌输学习型组织理念，在班组推广切合实际、行之有效等学习方法，把一般意义上的学习活动升华为团队学习和知识共享的过程，把工作岗位变为班组成员学习的课堂，让班组成员明白班组的团队愿景，明确个人的奋斗目标，不仅在思想上接受和认同，而且在日常工作中付之行动，使之真正内化于心、外化于行。
（五）提升班长素质是抓好班组建设的核心要务
班组长是兵头将尾，是企业最基本的组织单元（班组）的领导者，也是班组生产经营活动的直接组织者、指挥者和执行者。一方面，班组长的执行能力影响着决策的实施，影响着工作任务的完成和目标的实现。另一方面，班组长既是承上启下的桥梁，也是上情下达、下情上报的纽带。班组各项工作任务由班组长直接组织实施，班组长既要是管理上的能手，也要是技术、业务上的巧手。所以，班组长必须以学习掌握专业知识增强自身本领，以学习掌握管理知识提升工作能力，以学习掌握企业知识保证上情下达。
班组往往是最一线、最基础也是最小的工作单元，提升班组活力和执行力、战斗力是提升整个企业履职能力、发展能力的基础。甘肃项目部通过党建引领班组建设，实现“进一步提升班组能力，进一步提升班组稳定性，进一步提升班组施工工效”的总体目标，以“工程建设安全、高效完成目标节点”为中心，将党的政治优势、组织优势融入班组建设中。