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　　数学到底有多重要 3位老师的故事告诉你

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　　日前，科技部、教育部等国家四部委联合发文加强数学科学研究工作，华为年薪200多万元招聘数学博士……数学的重要性不言而喻。数学到底有多重要？为何要学数学？如何才能学好数学？近日，记者采访了重庆一中、重庆南开中学、江北区玉带山小学的几名中小学数学教师，来听听他们学数学的故事。

　　重庆一中数学老师余志渊

　　数学成绩好

　　他“破格”考上了大学

　　重庆一中数学老师余志渊，今年53岁，教数学教了31年。2018年12月8日，国内数学教育最高荣誉——“全国苏步青数学教育奖”在京颁奖，全国25位数学老师获此殊荣，余志渊老师就是其中之一。近日，他还入选了教育部组织开展的“2019年度全国教书育人楷模推选活动”。

　　余老师说，自己能够取得这样的成绩，正是源于自己从小对数学的热爱，“可以说是数学改变了我的命运！当年因为数学分数考得特别高，才考上了大学。”

　　余志渊是一个地地道道的农村孩子，他们家里孩子多，父母没有那么多精力和时间来管教，学习上全靠自觉。从小学到初中，他的数学成绩一直是班里最好的，高中进入万州第二高级中学，尽管学校高手云集，他的数学成绩仍然名列前茅。

　　“可能我对数学有一定天赋，自己也很感兴趣，学习也比较轻松。”回忆起自己的学生时代，余老师说，学习上跟着老师走，直到高中也没有大量做题，没有参加过奥数培训，但一直爱动脑筋、爱思考，高一时还曾获得过全国数学联赛三等奖。

　　1985年，余志渊参加高考，当年的高考录取线是450分，他考了442分。“我没有上线，但由于数学特别优秀，当时有一个优惠政策，最后被加分破格录取上了大学。”余志渊说，当年数学满分120分，他考了115分，被破格录取到当时的万县师范专科学校（现重庆三峡学院）。正是源于对数学的兴趣和学习数学的能力，他最终成为了一名数学老师。

　　“数学是自然科学的基础，几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关。正如华罗庚所说，宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之小、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学。”在余老师看来，加强数学科学研究，抓好中小学数学基础教育至关重要。

　　“作为老师，激发学生学习数学的兴趣很关键。”余老师说，数学不是文艺，但有丰富的观赏性；数学不是体育，但有强烈的竞技性，“无论是学生还是教师，要会用数学的眼光去观察世界、用数学的思维去思考世界、用数学的语言去表达世界。”

　　他认为，奥数是对有兴趣的、有天赋的少部分人进行创造性的思维培训，但不应是普及的，现在过早过度培训奥数，不但没有让学生的创造性思维得到发展，反而挫伤了部分学生的学习积极性，“真正要学好数学，应该是一步一个脚印、有目的、有兴趣地去学习。”