作者：张大春

出版社：广西师范大学出版社

　　□高中梅

　　台湾著名作家张大春的新书《文章自在》，演绎文章之道，既谈他对文章写作和当前语文教育的看法，也示范各种写作技巧，借此向读者表明：写文章是一辈子的能力。

　　《文章自在》一书中，张大春收录30多篇例文，示范各种写作技巧，诸如怎样提高写作能力、如何另辟蹊径写命题作文、如何活用典故和写作公式，等等。书中还特别征引了苏洵、鲁迅、胡适、梁实秋等古今名家文章各1篇，进一步阐述文章妙趣、语言美好。让读者明白，唯有以写文章的抱负和期许来锻炼作文，方可体会文章的乐趣，也才能培养一种随身携带的能力。

　　张大春对“作作文”进行了“严厉批判”，他的意思就是要“写文章，不搞作文”。一方面，写文章本来和写作文在本质上就有差异。另一方面，他希望自己的文章有说得出道理的美学。他在每一篇引文里面都在说明写作是怎么一回事，但在例文里不说。只要读者从头到尾读一篇，就等于体会了一遍写作的技术。他始终相信熟练理解比死记硬背更重要，这种熟练会转化成一种组织文字的能力，变成下笔的能力。

　　张大春还是对如何写好作文下了很多心血。写作文虽有遣词造句的基本门槛，但门槛之上，很大程度上则取决于作文本人对题意的理解，对自身经验的有机整合。在他的“惯用语+生命经验+掌故传闻=成文”基本作文框架中，“生命经验”权重占三分之一，足见其对作文本人“破题立意”的高度看重。立意要求锲入个人的“生命经验”，这其实也是区分同一命题文章不致人云亦云的关键所在。

　　张大春对写作文的建议是，尽可能写简单，少用形容词、副词，多用动词。现在的孩子们“脑子里动词太少”。这一问题的出现，原因不在于孩子缺乏想象力，而是他们没有时间没有条件去参与更多生活体验。他还建议，标题“离题”以增加悬念，结尾“离题”以增添意味；开篇设问，由一个问题引出另一个问题；文末勾回一笔，串联散珠；文末荡开一笔，增添意味。同时，他也认为，今天我们说人不会写文章，文章不好看，说穿了就是不会做人。不会做什么样的人呢？张大春的回答是：千万别以为答案是不会做好人，应该说今天的人不会写文章，全是因为我们不会做有趣的人。

　　读完全书，感觉张大春极具古代文人的风范，有文以载道的入世，也有著文章以自娱的出世；有引经据典议论古今的豪情壮怀，也有流连诗书赏玩文字的幽情雅趣。就如张大春说的，写文章还是要靠练习和悟性，但不应以考试为目的，也不应以成为文学家为目的。文章是表达自己的方式，是语文修养，是一种沟通管道，好文章能让我们对人世的理解超越时间！