近日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确提出：“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。”在此背景下，高等学校通过大学生创新实践平台的建设，能提高高校学生的就业、创业和创新能力，以适应我国经济体制转轨、产业结构调整和高校技术发展的需要。

　　目前高等学校在大学生创新实践能力培养方面存在的问题有：首先，高等教育教学模式造成了学生对科技创新缺乏兴趣。长期以来，大学在培养人才的过程中，经常存在重理论，轻实践，注重知识的灌输，不注重动手能力的培养；其次，传统的教学进程影响了大学生投入到科技创新的时间；最后，我国高等教育的学生科技创新工作缺乏一定的奖励机制。

　　高校在构建大学生创新实践平台方面可采取的措施：一是依托学院创新实践基地。以学校二级教学单位（学院、系）为主，充分利用本单位教学资源建立创新实践基地，既面向本院系学生提供实践教学，也面向全校师生提供开放服务，是广大高校的普遍经验。这些创新实践基地的实践教学内容涉及大学生各级各类学科专业竞赛等实践教学和训练任务。显然，这种模式下，学院（系）是主体管理单位，负责实践教学活动的组织安排和日常运行管理，硬件条件通常也是在学院（系）原有实践教学场地设施基础上进一步建设形成，主要任务是引导大学生开展课外科研，系统地开展科研技能培训和科研方法指导，采用师生共同管理模式，即教学活动以教师为主体，实验室事务以学生为主体；二是建立校级创新实践中心。作为各学院（系）创新实践基地的联系纽带，形成一个大的跨学科的创新实践支撑体系，将更有利于促进大学生创新实践能力培养。中心科采用三种方式进行创新人才培养，即设立创新实践班为学有余力的学生提供个性化培养；建立创新实践团队，凡对某方面知识具有一定基础和浓厚兴趣的学生均可加入团队进行创新学习；设立学校级别的基金项目，以项目形式实现对大学生的科研训练计划；三是建立创新实验学院。创新实验学院是专门针对创新人才培养的高级机构形式，学院可通过软件平台和硬件平台相结合来构建完整的创新人才培养体系。软件平台包括开设创新实验班和创新实践班、实施大学生创新性实验计划、开展各类科技竞赛、成立各具特色的科技协会、组织大学生科研能力等级评定及制订各类学生相关的激励政策等；硬件平台包括校内创新实践基地和若干个校外大学生创新创业实践基地。

　　通过分析发现，以上三种做法有逐步演进的趋势，起初是依托学院建立创新实践基地，然后经学校多个职能部门共同努力成立创新实践中心，最后随着创新教育工作的深入和条件的成熟，建立创新实验学院。（作者单位：长春工业大学）