中工网讯 日前，山东省教育厅印发《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》（以下简称《通知》），自2024年春季学期期末开始，在小学一、二年级全面取消纸笔考试的基础上，由各学校自主创设闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等形式实施“乐考”。同时，鼓励各地在小学中高年级部分学科开展“乐考”探索。

据介绍，近年来，山东省多地教育行政部门及学校在小学一、二年级创新开展了无纸笔“乐考”探索，涌现了一批好经验做法。在总结各地各学校创新实践经验的基础上，出台《通知》，以考试评价改革推动课程教学改革，减轻学生课业负担和家长焦虑，促进学生德智体美劳全面发展。

图为山东省某地的一所小学的二年级学生在上跳绳课。山东省教育厅供图

《通知》指出，坚持教学评一致性，依据课程标准中的学段目标和学业质量标准，制定测评目标，鼓励各学校因地制宜组织制定测评方案；鼓励给学生提供多次测评机会，让所有学生在活动中都能获得成功体验；鼓励打破学科界限，由多学科教师共同设计“乐考”活动，力求实现对学生进行多学科素质能力的综合测评；挖掘利用校内外资源，并丰富活动组织形式，实行现场评价、即时反馈，测评结果以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，不得使用分数呈现；坚持过程性评价与终结性评价相结合，以“乐考”促“乐教”“乐学”。

《通知》强调，市级加强统筹调度，指导各县（市、区）制定工作方案，明确责任分工、推进步骤，各县（市、区）要组织学校“一校一案”制定“乐考”实施方案；省市县校四级将加强教研支撑，组织教研部门将“乐考”作为有组织教研工作的重要内容，切实提高学校、教师组织实施能力。

《通知》提出，要加强工作督导，将小学一、二年级“乐考”工作实施及落实情况纳入教学视导和督学督导，对“乐考”典型经验、特别是优秀案例的总结提炼，形成可复制可推广的范式，供各地学习借鉴。（葛红普）