王立书，中共党员，现任天津职业大学眼视光技术专业教研室主任、高级实验师、高级技师、国家职业技能大赛裁判员。他是天津市有突出贡献的技师、天津市五一劳动奖章获得者、天津市优秀教师，主编《验光技术》，主讲的《验光技术》课程被评为天津市课程思政精品课程，主持的王立书大师工作室被评为“天津市技能大师工作室”。

留校任教让他成为一名教书工匠

1985年高考后王立书接到天津职业大学眼视光技术专业录取通知书时，亲戚朋友包括他自己对此专业都不了解，只是由于报志愿服从分配而录取到这个专业。通过三年的专业学习，王立书了解到人类所获得的信息80%以上都是依靠眼睛，深感这个专业直接关系到人们的视觉健康：如果学生有了近视等屈光不正，轻者影响视力，重者出现斜视或弱视问题，不仅影响学习，而且影响日常生活；如果一个司机有了近视等屈光不正，不仅会视物模糊，而且还容易出现交通事故。因此，王立书深刻认识到作为一名眼视光工作者应具有为人类眼健康服务的使命感和责任感。1988年在天津职业大学毕业并留校任教后，他深感自己肩负着培养国家视光人才的使命，如何做好教书育人工作，怎样才能成为一名高职眼视光技术专业优秀的教师，这是王立书铭记在心的问题，也是一直的追求和目标。“学高为师，身正为范”，这句陶行知先生的名言激励着他，王立书认为一名优秀的高职院校教师不仅要有良好的道德情操，还要有全面的专业理论知识和过硬的专业技能和本领，要想做一个好老师，先提高自身的综合素质。

从此为了搞好《验光与配镜》和《眼屈光检查》等课程的理论和实验教学，王立书在天津眼科医院进行眼屈光和眼病的临床检查学习，利用业余时间在天津市技术监督局产品质量检验所开设的标准眼镜检验中心与质检所工作人员共同进行眼镜的验配与检验工作，在此过程中对于眼睛的结构、影响视力的眼疾病、验光配镜等相关技术问题有了深刻的了解，为以后的行业标准制定和“高职眼视光技术专业国际化教学标准开发”打下了坚实的基础。

除了做好教学本职工作以外，他还带领学生就业创业，创建“天津医视明验光配镜中心”。王立书经过多年的临床实践，为社会解决了6万多名屈光不正和斜弱视患者的疑难问题，不仅服务了社会、培养了学生，还积累了大量的案例，为《验光技术》的教材编写提供了丰富的素材，同时也充实了教学内容。此外，他身为国家职业技能鉴定高级考评员，自1997年以来便开始从事“眼镜验光员”工种的职业资格考评工作，多次受邀参加国际隐形眼镜教育者学会和国际眼睛保健教育中心举办的高级培训，掌握东西方先进的视光学理论与技术，掌握专业领域前沿的发展动态，把握眼镜行业的规范标准，集先进的理论和丰富的经验融于自身并将其融入教学中，是高职特色突出的“双师+双员”型教师。

以学生为本、教书育人

王立书在教学工作中严谨认真，从教学内容、整体设计和单元设计等方面都进行了深化改革，2008年被评为“天津市级精品课”，2019年被评为天津市“课程思症精品课”。王立书在课堂上有时引入案例，让学生牢记为人类眼健康服务的使命，在学习的每个环节精益求精；有时把学生当成被检者，在真实场景下为学生进行规范检查，每一个检查环节都做好示范引领。在课堂下特别关注学生们的学习和生活情况，时常和同学们进行沟通交流，了解大家的近况，帮助同学们树立正确、积极的人生观和价值观。曾经有强烈退学意愿的同学和他进行交谈，他在了解到学生家境的困难后，给予学生一定的资助，帮助学生走出困境。关心学生的同时不仅帮助了学生，还发掘和培养了人才，在王立书的执教生涯中帮助过许多学生，例如2015级眼视光技术专业有一名学生叫张倩，她由于不自信，不愿意参加眼视光专业的全国验光与配镜职业技能竞赛，而王立书在教学中及时发现了这名同学性格内向，但认真好学，便主动的和这名学生交谈，告知她将来的工作只有提高自己的表达能力和沟通能力，才能准确了解被检者的需求，只有掌握全方位的检查技能，才能对被检者进行精准的服务，解决工作中的疑难问题。结合自己的专业发展道路，告诉她所有的成绩都是靠勤奋努力获得的，当通过刻苦练习到一定程度时，就会逐渐拥有自信，通过与她的交流，这位同学还带领了她的室友们一起报名了全国验光与配镜大赛，通过勤奋的学习和实训，再加上王立书的辛勤辅导，同学们的理论和技能明显的提高，张倩同学在2017年全国验光与配镜职业技能大赛斩获第一名的佳绩。赛后，张倩对王立书老师的教育和辅导表示衷心感谢，同时对自己未来的工作也充满了自信。此外，王立书老师还积极帮助困难学生，在朋友圈看到其他学校的学生因疾病需要捐款时，王立书老师立刻奉献出自己的爱心，带头捐款，并且呼吁身边的同事也献出爱心，这种热心肠、这种正能量、这种爱心已经感染到了身边的每一个人。经过王立书团队指导的优秀毕业生遍布全国，桃李满天下，在全国四届验光配镜职业技能大赛职业组比赛中，有三届大赛冠军是王立书团队培养的毕业生。此外，在教学的同时指导学生就业创业，指导家庭困难的学生张胜创业就业成立“锐明眼镜店”，指导下岗职工高永鹏、张洪玉等成立“精一眼镜店”，既教会了学生如何学技能、学做人，又教会了学生奉献光明、服务社会。2017年9月6日，王立书被评为天津职业大学十佳最美教师，2019年9月被评为“天津市优秀教师”，这正是他受到师生肯定的象征。

服务社会、奉献光明

热心于公益活动也是他的一个特点，作为学校“光明行”社团的指导老师，三十多年来带领专业教师和学生深入基层、农村、SOS儿童村等单位开展义诊活动，为居民检查视力，筛查影响视力的眼疾病，深入中小学对有屈光异常的青少年进行咨询和检查，为他们普及爱眼护眼的专业知识，多年来服务了上万人，解决了很多视疲劳和斜视弱视等疑难问题。

王立书经常强调一句话，“眼视光学院组织的光明行，没有专业不行，没有爱心不行！”遇到有需要但是经济能力有限的，王老师总是自掏腰包为老乡们或有困难的学生们解决问题。

王立书老师不仅热心于社会服务，而且还支援西部地区的专业教育。2018年6月14日，为了响应国家支援西部建设的计划，他和老师们远赴雅安职业技术学院为同学们讲授了验光和定配的规范操作课程，对西部地区的学生，他不仅在专业知识上进行耐心的讲解，而且注重学生职业道德的培养，告诉同学们要有责任感，对未来眼视光领域的工作要有爱心、有细心，在教学的同时王老师进行了验光检查示范，把专业理论和精益求精以及立德树人融入到教学过程中。此外他还与雅安职业技术学院的老师针对人才培养方案、资源库建设和验光技术教材编写等方面进行深入的交流，支持西部教育事业的发展。

作为高职院校的教师，王立书经常应邀去江西、湖北、河南等地进行公益活动，在第二十八个全国助残日，受职业大学毕业生河南校友王广勇邀请，王立书带领光明行社团前往河南辉县开展活动，在义诊中为一名3岁儿童进行视力筛查的时候发现其之前被误诊为远视患者，王老师现场教学，结合多年的验光经验和独有的沟通方式来传授学生疑难病历的诊断和处理方法。不仅解决了孩子的视力问题，也对社团的学生提出了三点要求：坚持终身学习、服务社会；切实的为百姓的视觉健康服务、坚持初心；奉献光明。

注重科研、完善标准

作为眼视光技术专业教研室主任，他带领全体专业教师，从行业的需求和毕业生反馈的信息进行调研，再结合国际相关专业院校发展的趋势，不断进行人才培养方案的修订，从课程标准、教学内容、整体设计和单元设计等方面进行研讨和实践，通过教学改革，打破以往的理论教学体系，构建了以任务为导向的“教学做”一系列课程。2013年王立书主持《高职眼视光技术专业国际化教学标准开发》，2018年参加《眼镜验光员》国家职业资格标准的起草和审定工作，公开发表《交叉圆柱镜的应用及注意事项》《检影验光在眼屈光检查中的应用》《近视眼的形成与矫正》《视功能检查方法及案例分析》等学术论文30余篇。作为大师工作室的主持人，根据多年心得，和学院专业教师先后完成了仿真模拟眼、屈光参差不等像检查系统等的研究，同时与河南省福盛康大健康产业集团有限公司合作开展“近视弱视综合治疗仪设计研发”等科研项目，开展青少年近视、弱视的检查和防控工作。

此外，王立书老师还参加国家劳动与社会保障部“眼镜验光员”和“眼镜定配工”技师试卷题库的建设以及全国验光与配镜大赛试题库的建设工作，在眼视光行业具有较大的影响。

（中国财贸轻纺烟草工会全国委员会供稿）