激发创作热情微写作才有价值
//www.workercn.cn2013-12-17来源: 华西都市报分享到: | 更多 |
根据教育部有关考试招生改革的总体方案,北京市对有关各项考试招生进行调整。其中,语文科目将60分的作文分为两题,第一题为微写作,第二题为作文题。北京市教育考试院回应表示,将作文分为一大一小两道试题,其目的是全面考查学生写作能力。(12月16日《新京报》)
张剑:从既有信息看,一大一小的作文题将从怎样的角度考查学生的写作能力尚不得而知。但微作文在切合当下凝练、简洁传播风的同时,又考查了学生归纳总结知识的运用能力,其一举两得之功效,值得肯定。
王文武:但“微写作”毕竟是微博时代的产物。现在的很多“微写作”,虽然文体不是千篇一律,但形式趋于一致,且内容零碎,时常有错字错句错语法现象发生,如果简单地以“微”为考评标准或者重“微”轻“写”,还是考评不出学生的真实写作能力。
何勇海:关注作文“考什么”,更要关注“怎么考”和“怎么教”。考微写作,微写作命题不妨开放一点,与大作文形成互补,以有利于不同风格学生的发挥。教微写作,要走出常见的押题、背诵作文等形式误区,激发学生表达欲望,而不是以条条框框约束学生思维和灵性,更不是强制刷微博、浏览乃至背诵他人微博。
编辑:周文