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侯 坤:早期性教育要背靠“科学”之树
//www.workercn.cn2015-10-22来源: 中国教育报
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  当前性教育严重缺失的背景下,该名涉事老师的个人教育方式错误,折射出的是整个教育结构体系中潜藏的共性问题。

  近日,洛阳偃师市某幼儿园的一组照片被传到了朋友圈,照片中,20多名小男孩脱光衣服,摆出爱心和太阳等造型。有家长无意间在朋友圈看到了照片,感觉非常不舒服。几名家长在了解后得知,这组照片都是该幼儿园的老师拍摄后传到网上的,事先并没有告知家长。有家长就此向媒体反映,对老师的做法表示很气愤,说老师不应该在家长不知情的情况下把照片发到网上,甚至指责老师变态。(10月20日 《京华时报》)

  “20多名小男孩脱光衣服拍裸照”,如此奇葩的所谓“性教育”方式,令人瞠目结舌。显然,该名涉事老师虽然口口声声称此举是在对孩子们进行“性教育”,她本人却并不通晓儿童性教育的基本知识。“赤身裸体”不是进行性教育的必要前提,也不会对教学效果有任何增益,只能成为该名老师不恰当行为的注脚。

  人们常说“教育要从娃娃抓起”,而此次事件似乎提示我们:性教育在施用于儿童之前,首先要“从老师抓起”。如果一名老师根本不具备相关性教育知识,就自作主张地通过各种方式对儿童进行性教育,甚至采取集体拍裸照的错误方法,将是十分危险的状态。而类似对性教育知识的匮乏和不准确,不只是涉事老师一人的问题。当前大多数幼儿园老师乃至中小学教师,对性教育观念的理解其实都很茫然。他们没有经过系统培训和专业考核私自进行的随机性极强的所谓“性教育”,往往非但起不到应有的教育作用,反而会误导和损害孩子们的性别观念和身心健康。

  同时,也有反对批评该名老师的声音认为:孩子们的内心本是天真无邪的,作为男孩子,被拍摄这些照片并不过分,只是事件被以成人思维来看待了。这样的观点表面上看似宽厚大度,其实暗藏着性别歧视的影子,大多出于站着说话不腰疼的“上帝视角”。假设,如果是一群小女孩被集体拍摄了裸照,想必舆论早就炸开了锅,对涉事教师的惩处恐怕也要深入到刑事处罚层面了。

  更何况,该名老师在未征得当事学生家长同意的前提下,私自将拍摄后的照片传至朋友圈,导致孩子们的裸照呈现于更广泛的人群中,已经涉嫌侵犯了孩子们的隐私权。一旦孩子们的裸照因此广为流传,将会对孩子们的心理造成压力和创伤,该名老师的举动非但达不到“性教育”之目的,反而可能适得其反。

  当然,针对少年儿童的性教育本身就是一个非常复杂的课题,将所有责任都归结到老师身上,同样是极为不公平的。在当前性教育严重缺失的背景下,该名涉事老师的个人教育方式错误,折射出的是整个教育结构体系中潜藏的共性问题。对此,学校、社会、家庭都应当有所反思并找到各自的角色,最终三方应形成强大合力,以更好的沟通协作来完成少年儿童性教育的使命。

  总之,正规的早期性教育,应当是有科学严谨的教育理论作支撑,并在相关部门的监督指导之下,由经过专业培训的人员具体实施,从而科学有序地向孩子们进行宣讲的系统化教育课程。换言之,针对儿童的早期性教育理应得到重视,着力将其纳入常规化、规范化轨道,而不是仅凭一名幼儿园老师的突发奇想,就可以命令孩子们脱光衣服拍照,接受其所谓的“性教育”。

  (作者系媒体评论员)

 

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