海口日报记者 肖卫香

春日的椰城校园里，书声琅琅，笑语盈盈。这份生机与活力的背后，一道守护孩子们身心健康的“防线”正在悄然织密——近日，随着8位来自医院、高校、专业机构的专家受聘上岗，海口在全省率先实现初中学校心理健康副校长全覆盖。与此同时，体质健康、心理健康、近视防控等指标全面纳入学校、校长、教师评价体系。

从“心”开始，以“体”为本，海口正用实实在在的举措，为每个孩子的健康成长撑起温暖的天空。

注重积极心理培育

“开心、伤心、生气……同学们，请回忆一下这些常见情绪的感受……”近日，在海南华侨中学初中部，该校新聘任的心理健康副校长、中国人民解放军联勤保障部队第九二八医院心理科主任吴宁以“青少年心理问题识别及干预”为主题，为同学们带来了一堂别开生面的心理健康教育课。

这是海口市推进“健康第一”教育理念的一个缩影。3月25日，海口市召开2026年“健康第一”工作部署会，来自医院、高校、专业机构的8位专家代表登台接受聘书，标志着海口在全省率先实现初中学校心理健康副校长全覆盖。通过“医教协同、校地合作、专家入校”模式，海口聚焦破解校园心理专业干预力量、转介渠道不畅等问题，构建起校内校外协同、预防干预一体的心理健康防护网。

“作为心理健康副校长，我将扛起医教协同的责任，打通学校到医院的转诊渠道。”吴宁告诉记者，他的工作将围绕学生、教师、家长这3个主体展开，既为学生提供专业心理服务，也关怀教师群体，还将开设家长课堂，指导家长识别孩子心理问题信号。海南大学心理健康教育中心副主任、海南华侨中学美丽沙分校心理健康副校长王昌纯表示，他将协同学校开展心理健康科普讲座、个案管理和家校沟通等工作，致力于维护青少年身心健康。

“医教协同模式为学校心理健康教育带来了新动能。”市第二十五小学副校长朱虹介绍，心理健康副校长上岗后，学校将心理健康教育与“生活化美育”深度融合，把积极心理培育融入“和行美德”“和思美智”等育人框架，并联动社会资源，开发面向学生、家长的心理健康支持课程与体验活动，让“心育”进一步提质。

教育教学“健康第一”

“健康第一”不是一句口号，应成为评价学校的“硬杠杆”。记者了解到，市教育局明确要求，将体质健康、心理健康、近视防控等指标全面纳入学校、校长、教师评价体系。校长述职必述师生身心状态，教师教学必融育心元素。同时，海口市要求全员“育心”，紧盯重点学生、重点时段、重点环节，守护学生生命安全与身心健康。

“要把学生身心健康摆在教育教学的核心位置，各学校创新教育形式，鼓舞学生走向运动场。”市教育局相关负责人介绍，近年来，海口市持续推进中小学体育与心理健康工作，将课间时间延长至15分钟，增加学生每日综合活动时间，并创设“青椰”体育节，实现市级体育赛事全年覆盖；全市学生体育赛事参赛率92%，位居全省第一。

4月3日，记者在海口市滨海第九小学看到，二年级武术操比赛正在进行。稚气未脱的孩子们在一招一式中努力诠释中华武术的魅力，展现出蓬勃向上的精神风貌。“将传统武术文化和体育精神相结合，希望学生在运动中强身健体、磨砺意志。”该校相关负责人告诉记者，下一步，学校还将围绕“健康第一”理念，进一步推进“阳光体育”“班超”等活动在校园落地生根。

据了解，海口市还将实施“椰城心育”强师工程，联合北京师范大学对全市2.8万名教职工开展“心育”全员培训，打造“心育”服务体系；加快推进总投资987万元的中小学心理健康教育基础环境建设项目，包括构建10个“校家社协同育人教联体指导中心”、补齐62所中学心理健康教育硬件设施短板，努力培养体魄强健、人格健全的时代新人。