中工网讯（记者 王天玥）9月27日下午，世界互联网大会乌镇峰会互联网+教育论坛顺利举办，论坛围绕“互联网+教育”的理论创新、政策体系、基础设施、应用模式和发展路径等内容进行探讨。论坛结束后，中国人民大学教育学院院长刘复兴接受中工网记者采访。

图为刘复兴院长正在接受采访 中工网记者 王天玥摄

　　中工网记者：您认为未来互联网跟教育怎样实现更深度的融合，以怎样的形式来展现？

　　刘复兴：目前，我们面临的问题是，教育实际上是跟在技术后面，比较被动，那么将来真正的要实现“互联网+教育”的深度融合，是我们未来要追求的一个目标。真正做到深度融合的话，要做到以下两个方面:第一,教育必须要主动的变革;第二,技术的应用本身要体现社会的价值和教育的价值。技术要服务于教育，教育的公益性，要照顾到处境不利群体和落后地区的需求，弥补数字鸿沟，不能用技术或者是资本来绑架教育，这些都是未来需要去慢慢解决的。

　　中工网记者：您希望未来能够出现一个怎样的“互联网+教育”深度融合的具体场景？

　　刘复兴：目前，教育还停留工业时代，但现在的教育体系已经在发生变化。未来的这样一个景象，就是将区块链、5G等这些新的技术应用到教育当中。未来的学校是一个万物互联的社会组织，能够实现共享，互联互通，随时随地可以学习，教育随时随地都可以发生，那么未来我们的教育就能够更加均衡化，这个场景是很值得令人期待的。教育部门及学校等应当要改革和创新，充分利用互联网的红利，利用技术所带来的便利和它的优势，努力走在世界前列。

　　中工网记者：对于科技型应用人才的培养，您有怎样的建议或者看法？

　　刘复兴：可以充分的利用互联网技术，利用智慧教育，来提高新型科技和基本职业教育人才的培养效率。目前，我们和国外发达国家还是有一定的差距，可以通过数字技术，提高科技前沿人才培养的效率，提高职业教育质量，利用技术弥补鸿沟。尤其是在一些新的前沿领域，比如说互联网技术、大数据、人工智能等方面，培养具有较高数字化素养的新兴人才，这都是接下来需要努力的方向。