原标题：讲好“大思政”，争做“大先生”

　　新时代以来，习近平总书记高度重视学校思想政治理论课建设，作出了一系列重要指示。今年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。思政课教师，肩负“为党育人、为国育才”的历史使命，更应努力成为新时代“经师”和“人师”相统一的思政“大先生”。

　　做好思政“经师”，要精于传道授业。思政课教学涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，涉及多学科知识，对教学工作提出了相当高的要求。做好思政“经师”，要有扎实的马克思主义理论功底、深厚的思政学术基础，要广泛涉猎相关学科的理论与前沿成果，不断夯实专业基础，能够以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课的本质是讲道理，做好思政“经师”，必须注重方式方法，不断改进创新，把道理讲深、讲透、讲活。把道理讲深，就要通过古今中外的对比，引导学生深刻领会中国特色社会主义道路的鲜明特点和独特优势；把道理讲透，就要把新时代中国置于多维的历史视野中，讲清楚中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑；把道理讲活，就要把宏大叙事具体化、抽象理论形象化，运用多种教学方法，打造有温度的思政课堂。

　　做好思政“人师”，要践行立德树人。办好思政课的关键在于教师。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。做好思政“人师”，教师要全面贯彻党的教育方针，开展马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教师要寓价值观培育于知识传授之中，教育引导青年学生以史为镜、以史明志，认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉和历史定力，把中国共产党开天辟地的过去、翻天覆地的现在、光明宏大的未来贯通起来，自觉践行社会主义核心价值观，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，激发青年学生立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

　　做好思政“大先生”，要坚持“六要”标准。政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。教师要不断夯实马克思主义理论素养，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定正确的政治立场，在大是大非面前保持清醒，时刻与党中央保持高度一致，做意识形态阵地的守护者。要忠于党的教育事业，爱岗敬业、爱生如子，倾心为学生传道授业解惑。要跟紧时代步伐进行教学方式方法的改革创新，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察认识当代社会现实，培养学生的辩证思维、创新思维和底线思维，提升思政课的思想性。要通过历史与现实、理论与实践等方面的纵横比较，放眼全球，胸怀世界，博古通今，以史明鉴，讲好中国故事、讲清世界形势、讲透中国问题。要严以律己，模范遵守各项法律法规和道德规范。要有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，促进学生全面发展，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

　　（唐慧玲，作者为扬州大学马克思主义学院教授，江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心扬州大学基地研究员）